შეფასების კითხვარი

                   1) კმაყოფილი ხართ თუ არა განხორციელებული აქტივობით?
                                           
                                                                    კი
                                  2) კმაყოფილი ხართ თუ არა ტრენინიგი

                                                                   კი
                         
                           3) რომელი იყო ყველაზე საინტერესო დავალება?

ჩემი აზრით ყველაზე კარგი დავალება  "ტრადიციული კერძები" იყო.რადგან ჩევნ გავიგეთ ბევრი ძველი კერძი რომელიც დღეს შემორჩენილი აღარ არის.ასევე გავეცანით სხვა ეროვნების ბავშვების როგორც ტრადიციებს ასევე კერძებს.ძალაინ კარგი დავალება იყო ბევრი მუშაობა მოითხოვა ამ დავალებამ  და თან ყველა დაინტერესდა ამ თემით.

                    4) რა მოგცათ(შეგძინათ) განხორციელებულმა პროექტმა?
                         
               პროექტმა ჩემს ცხოვრებაში დიდი როლი ითამაშა   მასწავლა გუნდურად                                                                                                                                                                                        მუშაობა                                                                                                                                                                         ასევე თამამად აზრის დაფიქსირება გავიცანი ბევრი ბავშვი რომლებიც თავიანთ აზრს                               მიზიარებენ მეხმარებიან და ერთად მეგობრულად ვართ.პროექტმა განათლეც მომცა ბევრი რამ არ ვიცოდი რაც გავიგე მაგ:რა იყო პლურალიზმი ასევე სტეროტიპი.

          5) პროექტის დასრულების შემდეგ გააგრძელებთ თუ არა შექმნილი ბლოგის  მუშაობას?

                                                   კი

                       6) რის გაუმჯობესებას ისურვებთ მომავალში?

    ეს პროექტი უფრო გავრცელდეს გახდეს აქტიური არ მხოლოდ ჩვენთან საქართველოში
                                                                                                                                   

დავალება 3

 

ლეო 13წ  გამხდარი, პატარა ბიჭია, როცა ის სათამაშოდ მოედანზე გადის, მას დიდი ბიჭები ხშირად ჩაგრავენ. ერთხელაც ლეომ ვერ მოითმინა და დიდ ბიჭებს უთხრა რომ ჩაგვრა დაუშვებელია და ისინი იქცევიან როგორც გაუნათლებელი პრიმიტები  პასუხად დიდმა ბიჭებმა ლეო სასთიკად სცემს. ფიზიკური ძალადობას შესწრო ლეოს მეგობარი რომელიც ამ დროს შევიდა სათამშო მოედანზე და პატარა ბიჭის სცემის ფაქტს შეესწრნენ მოზრდილებიც, რომელებიც მაღაზიიდან სახლში ბრუნდებოდნენ შეკითხვები:
1.საჭიროა, რომ ლეოს მეგობრარი ჩაერიოს ჩხუბში? როგორ ?
2.საჭიროა, რომ მოზრდილები? ჩაერიონ ჩხუbში? როგორ ?
3.სხვა რა გამოსავალს მოძებნიდით არსებული სიტუაციიდან?

 

1)ჩემი აზრით არ არის საჭირო ჩაერიოს ლეოს მეგობარი  ჩხუბში,თუ ლეოს მეგობარი 13 წლისაა მასაც სცემენ  დიდი ბიჭები.ორივე მეგობარი  დაზარალებული იქნება.

 

2)საჭიროა მოზრდილები ჩაერიონ ჩხუბში.ისინი ორივე მხარის პრობლემებს მოაგვარებენ .დაელეპარაკებიან სიტყვიერად და არა ხელის შეხებით.თუ ხელით შეეხნენ დიდ ბიჭებს ისინი აგრესიულები გახდებიან და შეიძლება უფეოსების  პატივისცემაც დაკარგონ და ამის შემდეგ ლეოს უარესად მოექცნენ.ამიტომ სჯობია სიტყვით მოგვარდეს ეს პრობლემა

 

3)არსებული სიტვაციიდან შეიძლება  მოვძებნოთ ერთი გამოსავალი:მივმართოთ ბავშვთა უფლებების დამცველს და ვსთხოვოთ რომ ეს პრობლემა მოაგვარონ.ლეოს უფლებები აქ ირღვევა და ამას არცერთი ადამიანი არ დაუშვებს.ბავშვთა უფლებეის დამცველი ლეოს საქმეს მოაგვარებს და უფროს ბიჭებს გააფრთხილებს რომ ბავშვის ჩაგვრა არ შეიძლება მით უმეტეს ხელით შეხება.ეს დანაშაულია და კანონით ისჯება,მათ მისცემენ გაფრთხილებას და თუ კიდევ განმეორდება მსგავსი რამ უკვე სხვა ზომებს მიიღებს სახელმწიფო.ყოველთვის უნდა   გახსოვდეს ერთი რამ "იქ მთავდება შენი უფლება სადაც იწყება სხვისი უფლება"

 

დავალება 2

  მეორე დავალების შესასრულებლად თქვენ თავად უნდა შეარჩიოთ და აღწეროთ კონფლიქტური სიტუაცია თქვენი გამოცდილებიდან. შეიძლება ეს კონფლიქტი უშუალოდ თქვენ გეხებათ ან თქვენს გარემოცვაში განვითარდა. მნიშვნელოვანია, რომ გამოიყენოთ კონფლიქტის გადაჭრის ექვსსაფეხურიანი მოდელი

ჩევენ ვიცით კომფლიქტის გადაჭრის ექვსაფეხურიანი მოდელი,რომელიც გვეხმარება პრობლემის ადვილად მოგვარებაში.მე შემოგთავაზებთ  კომფლიქტის გადაჭრის ექვსაფეხურიან მოდელს:

1) მოთხოვნები:  S1  და  S2

2)კომფლიქტის   განსაზღვრა

3)კომფლიქტის გადაჭრის გზები

            ა)

           ბ)

           გ)

4)გადაჭრის გზების შეფასება: S1 და S2

5)საუკეთესო გზის არჩევა

6)გადაჭრის ეფექტურობის შეფასება

 

              მინდა გავიხსენო ერთი ამბავი,რომელიც ჩემზე ძალიან ცუდად მოქმედებს.ჩემს ეზოში ცხოვრობს ერთი  გონებაშეზღუდული ბავშვი.მასაც სურს ბავშვებთან თამაში და გართობა,მაგარამ მას ბავშვები არ იკარებენ.აღიზიანებენ ამ ბავშვს .ჩემზე ეს ყოველთვის ცუდათ მოქმედებს.მე ვცდილობ აუხსნა ბავშვებს,რომ ეს არ არის ნორმანული საქციელი,მჭირდება იმის ახსნა,რომ მიუხედავად მისი გონებაშეზღუდულობისა მასაც აქვს უფლება თამაშის.მინდა აუხსნა ბავშვებს ის რომ ეს ბავშვი კიდევ უფრო დაიჩაგრება და აგრესიული გახდება თუ არ ვათამაშებთ.ბავშვები ფიქრობენ რომ ის ხელს უშლით თამაშის დროს და არ იცის ნორმანულად თამაში

 

        1)S1-ათამაშონ უნარშეზღუდული  ბავშვი    

       2)S2-არ ითამაშოს  უნარშეზღუდულმა ბავშვმა

       3)კონფლიქტის გადჭრის გზები
                 

          ა)უფროსი ადამიანი ჩაერიოს,ორივე მხარე შეარიგოს და პრობლემა მაგვაროს.ასე ორივე მახრე კმაყოფილი იქნება.ითამაშებენ ერთად.უფროსის სიტყვას დიდი მნიშვნელობა აქვს  ბავშვისთვის.ჩემი აზრით ყველა შვილისითვის მშობლის სიტყვა კანონია  და თუ მშობელი ეტყვის ბავშვს  რომ ეს ბავშვი არ უნდა დაიჩაგროს და არ უნდა გავრიყოთ ალბათ გაიგებენ ამას.
 

         ბ)ბავშვები შეთახმდნენ ,ის ბავშვი აღარ გამოაჩენს აგრესიას და თამაშის მსვლელობისას  არ შეუშლის ხელს.ბავშვები აღარ გაბრაზდებიან და ათამაშებენ.ორივე მახრე დამეგობრდება და მოგებული იქნება ყველა ბავშვი.
 

         გ)ბავშვებმა არ იციან როგორი  ის ბავშვი სულით.არის განათლებული ის გეოგრაფის ფლობს  უმაღლეს დონეზე.ამითომ ბავშვებს უნდა ჩაუტარდეთ ტრენინგები სადაც გაიგებენ როგორ უნდა მოექცნენ  უნარშეზღუდულ ბავშვებს.ისინი ჩვენ გვგავან და უკეთესებიც არიან ჩვენზე .როცა გაიგებენ ყველაფერს აღარ გააკეთებენ ცუდს.მათ სჭირდებათ ინფორმაციის წყარო ,   ინფორმაცის წყარო რომ ექნებათ აღარ მოიქცევიან ეგრე.
                

  4)ამ  ვარიანტებიდან ყველას კარგ შედეგამდე მივყავართ.ორივე მხარე კმაყოფილია.და არავინ ზიანდება.
 

 5) ყველაზე  კარგი ვარიანტი არის ა) რადგან ეს ორივე მხარისათვის  კარგი.      დაფიქრდებიან  თავიანთ შეცდომაზე და მიხვდებიან რომ შეცდომა დაუშვეს  აღიარებენ და ამ ბავშვს მიიღებენ.მშობლები არ დაუშვებენ ესეთი რამე კიდევ განმეორდეს თუ კიდევ განმეორდა სხვა ზომებს მიიღებენ.ამიტომ ყველაზე კარგი ვარიანტი ესაა.
 

6)გადაჭირა პრობლემა ორივე მახრე კამყოფილია.  ორივე მხარე მეგობრულად არიან ერთმანეთან.დღეს დღეობით მეგობრობენ.როგორც და ძმა ისე უფრთხილდებიან.



ერთმანეთს.თუ რამე თქვეს ამ ბავშვზე გამოექომაგებიან და არავის ათქმევინებენ ზედმეტს.ერთმანეთის იცავენ ეს ბავშვები

დავალება 1

ორი მეზობელი ვერ რიგდება იმ ღობესთან დაკავშირებით, რომელი მათ სახლებს ერთმანეთისგან ჰყოფს. ერთი მეზობელი თვლის, რომ აუცილებელია ღობის გამოცვლა, რადგან არსებული ღობე მოძველდა; მას სურს, რომ მეორე მეზობელმა გადაიხადოს ღობის გამოცვლის საფასურის ნახევარი. მეორე მეზობელი აღიარებს, რომ ღობე არ არის კარგ მდგომარეობაში, მაგრამ არ სურს ღობის გამოცვლასთან დაკავშირებული ხარჯების ნაწილის დაფარვა. მეორე მეზობელი მიიჩნევს, რომ ღობის სიძველისდა მიუხედავად ის თავის ფუნქციას ჯერ კიდევ ასრულებს - მეზობლის ძაღლს აკავებს საკუთარ ეზოში და ძაღლი ვერ გადმოდის მის ბაღში. ზოგადად, მეორე მეზობელს არ მოსწონს, როცა პირველი მეზობელი საჯაროდ იწონებს თავს ახალი, ძვირადღირებული ნივთებით.


პირველ რიგში ჩვენ უნდა შევისწავლოთ კომფლიქტი.როგორც ჩანს ორ მეზობელს პრობლემა აქვს ღობესთან დაკავშირებით  და ვერ  გამოუნახიათ  საერთო ენა.ობიექტი არის ღობე.ღობე რომელიც ორი მეზობელი ორი მხიდან ხედავს.ერთი მხარე ამტკიცებს რომ ღობე არ არის საჭირო გაკეთდეს,ხოლო მეორე ამტკიცებს რომ საჯიროა ღობის გამოცვლა.


1)რადგან ერთ მეზობელს ღობის გამოცვლა უნდა და მეორე მეზობელი თვლის რომ  ღობე თავის ფუნქციას ჯერ კიდევ ასრულებს  მათ როგორც ზრდასრულმა ადამიანებმა საერთო ენა უნდა გამონახონ.

ა)შეიძლება ერთმა მხარემ დაფაროს თანხით და იყიდოს ხის მასალა,ხოლო მეორე მხარემ ფიზიკურად მიეხმაროს და მუშის ფული აღარ დახარჯოს.ასე ორივე მეზობელი  კმაყოფლი იქნება.არცერთი მეზობლის უფლებები არ დაირღვევა.

ბ)ერთ-ერთმა მეზობელმა მიმართოს გამგეობას და ისინი დაეხმარებიან.პატარა პრობლემაა მაგრამ ხალხის თხოვნას უყურადღებოდ არ ტოვებეს სახელმწიფო.შეარიგებენ ორივე მხარეს და დაეხმარებიან ,როგორც ფიზიკურად ასევე  გამოუყოფენ საჯირო მასალას.

გ)თუ ისინი კარგი მეზობლები არიან არ უნდა დაკარგონ ერთმანეთის ნდობა და სიყვარული.ორივე წავიდნენ კომპრომისზე და ერთმანეთის ხელშეწყობით  მოაგვარონ პრობლემა.

დასკვნა:

ამ სავარაუდო პასუხებიდან ყველაზე კარგია ბ) პასუხი.ორივე მხარე კმაყოფილი იქნება ორივე მხარე მოგებული იქნება,არავის უფლება არ დაირღვევა.კომფლიქტი მოგვარდება და ორივე მხარე შერიგდება .თავაინთ მეგობრობას ერთი ღობის ფასად არ გაცვლიან.ამ ამბავს ისინი სიცილით გაიხსენებენ როგორც კარგი მოგონება რომელმაც ორივე მახრე დააფიქრა და ჭკუა ასწავლა,ადამიანი ხომ შეცდომებზე სწავლობს.

პრობლემა მოგვარდა ჩვენი დასახული მიზანი ბოლომდე მივიყვანეთ და ორ მეზობელს დაუბუნეთ ერთმანეთის პატივისცემა.

                            მ  ა დ ლ ო ბ თ          ყ უ რ ა დ ღ ე ბ ი ს ა თ ვ  ი ს!!!

"როგორ დავძლიოთ სტერეოტიპი"

      რა არის სტერეოტიპი? ამ საკითხზე ყველას თავსი შეხედულება აქვს.მაგრამ სტერეოტიპს ხალხი ქმნის    მერე ავრცელებს ეს ისე როგორც"ჭორმა იარა იარა სოფელი შემოიარა"                                

    

     სტერეოტიპს ხალხი ქმნის.უბრალო მაგალითს მოვიყვან რომელიც მე ყოველ დღე მხვდება.ყოველი თვის რიცხვ 13-ში მეუბნენიან რომ ფრთხილად ვიყო რომ 13 რიცხვში ქვეყნის ახსასრული დგება და შეიძლება მანქანამ გადამიაროს ან რამე მომხვდეს თავში :D :D :D.მე კი ხალხს ვეუბნები ზოგჯერ უკვე ვუყვირივარ ერთი და იგვე ამბავს რომ მეუბნებიან სხვადასხვა ფორმით მინდა გაიგონ ერთი რამ თუ თავისი თვალით არ დაინახავენ იმ ამბავს ნუ გაავრცელებენ.

       არსებობენ ისეთი ადამიანები რომლებსაც არ შეუძლიათ დაძლიონ სტერეოტიპი.რაგდან უყვართ საუბარი ანუ ჭორაბა უაზრო თემებზე არ შეუძლიათ რამეზე არ ისაუბრონ რაღაცას გაიგებენ და ამატებენ თავის აზრს და სხვას გადაცემენ.

   

   მაგრამ ხალხის 80% -ს ხომ შეუძლია გაიგოს მოისმინოს და სტერეოტიპი დაძლიოს.სტერეოტიპის დასაძლევად შეიძლება გატარდეს ღონისძიებები რამდენიმე ადამიანმა დააპროექტოს ეს თემა და სკოლაში თუნდაც  ჩაატაროს რამოდენიმეჯერ ეს ღონისძიება.ან გაკეთდეს ბუკლეტები და ხალხს დაურიგონ რათა გავჩელდეს ეს ამბავი და ყველამ გაიგოს სტერეოტიპები

   რადგან ინტერნეტი ხალხის ერთერი იმფორმაციიის წყარო გახდა შეგვიძლია  გავაკეთოთ გვერდი სტერეოტიპების შესახებ და გავავრცელოთ ან "facebook" რადგან ყველასთვის ცნობილია გავავრცელოთ ეს ლინკი ან სხვის კედლებზე დავფოსტოთ ამ ამბის შესახებ.მოვიწვიოთ ხალხი ჩვენს ღონისძიებაზე.

 

შეგვიძლია მივმართოთ ახალციხის ბიბლიოთეკას და იქაც ჩავატაროთ მოკლე პრეზენტაცია.დავუტოვოთ ბუკლეტები და როდესაც მკითხველი მივა მისცენ ეს ბუკლეტი.

და ბოლოს მე მინდა მივმართო ჩემს მკითხველს არასოდეს არ ისაუბროთ ამბავზე,რომელიც თქვენ არ დაგინახავთ გთხოვთ არ დაუჯეროთ სხვის მონაყოლ ამბავს.

blogger

 

blogger               blogger               blogger

                        

    blogger      

         მოგესალმებით ყველას,ბევრი ფიქრის შემდეგ   გადავწყვიტე  ჩვენი ტერნინგების მოკლე მიმოხილვა გამეკეთებინა და გამეხსენებინა ის კარგი დღეები რაც  გავიარეთ.                                                                                                                                                            ერთ დღეს  მასწავლებელმა გვითხრა დაგვეწერა  თემა "რა არის დემოკრატია".ჩვენ დავწერეთ ეს თემა.გავიდა რამოდენიმე დღე და გვითხრა  მასწავლებელმა რომ მოიწონეს ჩვენი თემა და უნდა წავსულიყავით ტრენინგზე .პირველმა დღემ კარგად ჩაიარა გავიგე ბევრი ახალი და საინტერესო ასევე ვისწავლე ჯგუფში მუშაობა.შევიძინე ბევრი ახალი მეგობარი.მეორე ტრენინგის დროც დადგა თემა რაზეც უნდა გვესაუბრა იყო"ტრადიცია და ტრადიციული კერძები".ყველამ წარადგინა თავისი ნამუშევარი  ვისაუბრეთ ეს ტრენინგიც შემეცნებითი იყო და ძალიან გახარებული დავბრუნდი  სახლში                                                                                                                                                         .  მესამე ტრენინგის თემა იყო"ადამიანის უფლებები".ჩვენ გავიგეთ როგორი იყო ადამიანის უფლებები,ირღვეოდა თუ არა ეს უფლებები,გავაკეთეთ სავარჯიშოები,განვიხილეთ ერთ-ერთი სასამართლოს გადაწყვეტილება.ტრენინგმა შემეცნებითად და სახალისოდ ჩაიარა.    კიდევ          ვნატრობდი გაგრძელებულიყო ტრენინგი.მე კიდევ ველოდები საინტერესო ტრენინგებს.მინდა მადლობა გადავუხადო ყველას ვინც ეს პროექტი შექმნა.ჩვენს ტრენერებს ბატონ:მერაბს და პაატას.ბატონ ელგუჯას რომელმაც ჩვენს გამო თავი შეიწუხა და ადამაინის უფლებები გაგვაცნო. ასევე თათიას რომელიც გვეხმარებოდა ბლოგის შესწავლაში ის რომ არა ბლოგს უკეთსად ვერ ვისწავლიდით.მინდა განსაკუთრებით დიდი მადლობა გადაუხადო თითეულ ბლოგერს რომ ასეთი კარგები ხართ.მარნეულელებო ძალიან მაგრები ხართ ასევე მეგობრულებიც.ბევრი რამ იცით რასაც სხვასაც  უზიარებთ.დიდი მადლობა ჩემს მეგობარს მარი ყირიმლიშვილს რომელიც ყოველთვის ჩემს აზრს მხარს უჭერს.ყველანი ძალიან მაგრები ხართ და ძალიან მეგობრულები.მიყვარხართ <3 <3 <3 <3 <3

არგონავტები

არგონავტების შეკრება 

არგონავტების შეკრება

იოლკოსის მეფე კრეთევსმა ცოლად შეირთო მშვენიერი ასული ტირო, რომლისგანაც შეეძინა სამი შვილი: ესონი, ამითაონი და ფერესი. ტიროს მანამდეც ჰყავდა პოსეიდონისაგან ორი შვილი: ნელევსიდა პელიასი. პელიასმა ჯერ საკუთარი ძმა განდევნა, ხოლო კრეთევსის სიკვდილის შემდეგ თავის ნახევარძმას, ესონს, წაართვა კანონიერი ტახტი. ესონი მხოლოდ დედის ვედრებამ გადაარჩინა სიკვდილს. პელიასს ძალიან ეშინოდა ორი წინასწარმეტყველების. ერთი წინასწარმეტყველების თანახმად, მას ეოლოსის შთამომავალი მოკლავდა, მეორეს მიხევით კი, საფრთხე ცალსანდლიანი კაცისაგან ელოდა. ესონმა ცოლად შეირთო ალკიმედე და მათ ვაჟიშვილი ეყოლათ, რომელსაც პელიასი მოკლავდა, რომ არა ბავშვის მშობლები, რომლებმაც ხმა გაავრცელეს თითქოს ბავშვი დაიღუპა. სინამდვილეში კი კენტავრ ქირონს მიაბარეს აღსაზრდელად, რომელმაც ბავშვს იასონი ანუ „განმკურნებელი“ უწოდა.

არგო

იასონმა ქირონის გამოქვაბულში გაატარა სიყმაწვილის წლები. ის იზრდებოდა სხვა გმირებთან ერთად. როდესაც იასონმა მიატოვა ქირონი და გაემართა საგმირო საქმეთა აღსასრულებლად, გზად მიადგა მდინარე ანავროსს. ხშირი წვიმების გამო მდინარე საოცრად ადიდებულიყო. ესონის ძეს მდინარესთან შემოხვდა მოხუცი ქალი, რომელიც შეებრალა, მხრებზე შეისვა და ისე გადაიყვა მეორე ნაპირზე. ამ გადასვლის დროს, იასონმა სრულიად შემთხვევით დაკარგა ცალი სანდალი. მოხუცი ქალის სახე თავად ქალღმერთ ჰერას ჰქონდა მიღებული, რომელიც მდინარესთან კაცთა სიკეთეს ამოწმებდა. ამის შემდეგ ჰერა მუდამ მფარველობდა იასონს.

არგონავტებთან წასასვლელად გამზადებული პელევსი თავის ვაჟს,აქილევსს აღსაზრდელად ბრძენ კენტავრ ქირონს უტოვებს. შავფიგურიანი ლეკითოსი. დაახლ. ძვ.წ. 500წ.

იასონის იოლკოსში შესვლა დაემთხვა დიდ რელიგიურ დღესასწაულს. თავად პელიასი ასრულებდა პოსეიდონის საკურთხეველთან მსხვერპლშეწირვას. იასონმა ქალაქში შესვლისთანავე მიიქცია ყურადღება. როდესაც ეტლით მისულმა პელიასმა დაინახა ცალსანდლიანი ჭაბუკი, შიშმა მოიცვა. მან იასონს ვინაობა გამოკითხა და შეიტყო, რომ ესონის ძე ტახტის დასაბრუნებლად იყო მისული. პელიასი საკმაოდ ეშმაკი კაცი იყო. მან იასონთან სპეციალურად ჩამოაგდო საუბარი ოქროს საწმისზე და დაარწმუნდა ძმისშვილი, თითქოს ფრიქსეს სულმა მოუწოდა ოქროს საწმისის დაბრუნება. თუკი იასონი შესძლებდა ამ დავალების შესრულებას, მაშინ ის ტახტს მიიღებდა. პელიასი დაწმუნებული იყო დავალების განუხორციელებაში, მაგრამ იასონმა მშვიდად მიიღო ეს დავალება. იასონის თხოვნით, არესტორის ვაჟმა, არგოსმა ააგო ორმოცდაათნიჩბიანი გემი, რომელსაც „არგო“ ეწოდა. მის ცხვირში თავად ათენამ ჩაარჭო მეტყველი მორი. ეს იყო აქაველთა პირველი მნიშვნელოვანი საზღვაო ექსპედიცია, რომლის მეთაურად არგონავტებმა იასონი აირჩიეს. დანარჩენი არგონავტების რაოდენობასთან დაკავშირებით არსებობს რამდენიმე ვერსია. აპოლოდორეს მიხედვით მათი რიცხვი ორმოცდახუთია. ^[1]. დიოდორე კი მათ არ ასახელებს, თუმცა ამბობს, რომ მათი რაოდენობა ორმოცდათოთხმეტია. ^[2]. თეოკრიტე ამბობს, რომ ისინი იყვნენ 60 ^[3], სხვა ავტორების აზრით არგოზე 50 არგონავტი იმყოფებოდა ^[4]. საბოლოოდ, ყველა ბერძენი მწერალი ერთად ასახელებს 90–მდე არგონავტის სახელს.

 

კოლხეთში ჩასვლა 

არგონავტებმა გადაწყვიტეს ხომალდზე იარაღასხმულებმა დარჩენა, ხოლო იასონი ფრიქსეს ვაჟებთან და ორ მეზღვაურთან, ტელამონთან და ავგეასთან ერთად აიეტის სასახლისაკენ გაემართა, რათა გაეგოთ დათმობდა თუ არა აიეტი ოქროს საწმისს. მათ გაიარეს კირკეიონის ველი და მალე მიაღწიეს აიეტის სასახლეს, რომელსაც გარშემო ფართო ჭიშკრებით დამშვენებული გალავანი ჰქონდა შემორტყმული. იასონი და მისი თანამგზავრები ჯერ ქალკიოპეს შეხვდნენ, ხოლო შემდეგ თვით აიეტსა და მის მეუღლეს. აქვე იყო მედეაც. ამასობაში ეროსმა დედის, აფროდეტესა და ჰერას დავალება შეასრულა და მედეას ისარი სტყორცნა. მედეას გულში ისრის სტყორცნით, საოცარი ვნება აღეძრა იასონისადმი. შვილიშვილებმა აიეტს უამბეს მინიელებისაგან მიღებული დახმარების შესახებ და ასევე იასონისა და არგონავტების მოსვლის მიზეზიც. აიეტი განარისხა ამ განზრახვამ, თუმცა იასონს ოქროს საწმისის მიცემა აღუთქვა, იმ შემთხვევაში, თუ ის მეფეს თავის სიმამაცესა და ძალაში დაარწმუნებდა და გააკეთებდა იმას რასაც აიეტი ზოგჯერ საკუთარი ხელით ასრულებდა ხოლმე. იასონს მიეცა ასეთი დავალება: უღელში უნდა შეებაჰეფესტოს მიერ გამუჭედილი სპილენძის ცეცხლისმფრქვეველი ხარები და არესის ოთხი დღიური ხოდაბუნისაკენ გაერეკა, ხოდაბუნი სწრაფად მოეხნა და გველეშაპის კბილები დაეთესა. შემდეგ იქიდან ამოსული იარაღასხმული მეომრები დაემარცხებინა და ეს ყველაფერი ერთ დღეში უნდა მოესწრო. იასონი შეაშფოთა მეფის სიტყვებმა, მაგრამ უკანდასახევი გზა არ ჰქონდა. ის დანარჩენებთან დაბრუნდა, რათა დავალების შესასრულებლად მომზადებულიყო. მას ფრიქსეს შვილებიდამ მხოლოდ არგოსი გაჰყვა. არგოსმა არგონავტები გაამხვნევა. ის ქალაქში დაბრუნდა, სადაც განრისხებულ მეფე აიეტს ყრილობა ჰქონდა მოწვეული. ის უკმაყოფილო იყო თავისი შვილიშვილების საქციელით. მას ახსოვდა მამის, ჰელიოსის სიტყვები, რომ მორიდებოდა საკუთარი ნათესავებისგან მზაკვრობას. არგოსი დედას შეხვდა და სთხოვა მედეა დაეწმუნებინა, რომ ის არგონავტებს დახმარებოდა. დიდი ხნის ფიქრის შემდეგ არგოსმა დედა დაიყოლია. ქალკიოპე მედეას შეხვა, რომელმაც დას აღუთქვა, რომ ჰეკატეს ტაძარში შეხვდებოდა იასონს და გადასცემა პრომეთეს წამალს, რომელიც ადამიანს ცეცხლისა და იარაღისაგან იცავდა. ეს წამალი მზადდებოდაპრომეთეს სისხლისაგან აღმოცენებული მცენარისაგან. ქალკიოპემ ეს შვილებს აუწყა, რომელთაც თავისთავად არგონავტები დააიმედეს.

საწმისის მოპარვა [რედაქტირება]

იასონი და მედეა

მედეა და იასონი ჰეკატეს ტაძართან შეხვდნენ ერთმანეთს. იასონი მიხვდა, რომ ქალწული ღვთის მოვლენილი გრძნობით იყო შეძრული და ალერსიანი სიტყვებით შეეცადა აეხსნა, თუ რა მნიშვნელოვანი იყო მისთვის კოლხი ასულისგან დახმარება. მედეამ გადასცა იასონს წამალი და დაარიგა თუ როგორ უნდა მოეხმარა. ქალის სილამაზემ და მისადმი გამოჩენილმა კეთილგანწყობამ მოხიბლა იასონი და მედეასადმი ძლიერი ტრფობა აღეძრა. მან პირობა მისცა კოლხ ასულს, რომ თუ ყველაფერი კარგად დასრულდებოდა იგი მედეას სამშობლოში წაიყვანდა და ცოლადაც შეირთავდა.

იასონს ყლაპავს საწმისის დარაჯი ურჩხული. ათენა, ბუთი ხელში, დასახმარებლად მოევლინა მას.^[5]

იასონმა ყველაფერი ისე გააკეთა, როგორც მედეამ დაარიგა. მან აიღო აიეტისაგანგველეშაპის კბილები დასათესად და შუა ღამით თაფლის ზედაშე დაუქცია ჰეკატეს. ქალღმერთმა ისმინა ვედრება. დილით ადრე წამლით დაიზილა სხეული და თავის იარაღსაც წასცხო იგი. არგონავტებმა დიდი სიჩქარით გასცურეს არგოთი არესისველისაკენ. აქ თავი მოეყარათ კოლხებს, აიეტიც საბრძოლო აღკაზმულობით დამშვენებული თავისი ბრწყინვალე ეტლით მობრძანებულიყო. იასონმა დავალების შესასრულებლად გასწია, თვალი მოავლოხოდაბუნს, მივიდა ხარების სპილენძის უღელთან, სახნისთან და ანდამატის გუთანთან. მიწიდან ორი ცეცხლისმფრქვეველი ხარი ამოიჭრა. მათი გამონაქშენი ცეცხლი იაზონს ვერაფერს აკლებდა. მან დაიმორჩილა ისინი და უღელში შეაბა. მთელი ხოდაბუნი დაამუშვა და გველეშაპის კბილებიც დათესა. მათგან თავით ფეხებამდე შეიარაღებული გოლიათები აღმოცენდნენ. იასონმა მათ ლოდი ესროლა, ისინი კი ლოდს შემოეხვივნენ და ერთმანეთშ დაუწყეს ჟლეტა. ამით ისარგებლა იასონმა მათში გაერია და ყველა ჩახოცა. თუმცა დავალება შესრულდა, აიეტმა მაინც არ დათმო საწმისი და ახალი მზაკვრობა მოიფიქრა.

ჰერამ მედეას საოცარი შიში ჩაუნერგა გულში. იმ ღამით ის არგონავტებისაკენ გაემართა და შეატყობინა მათ, რომ მეფე მასაც და მინიებსაც მოკვლას უპირებდა. არგონავტები გარარჩენისთვის უნდა გაქცეულიყვნენ. იასონმა ზევს შეჰფიცა, რომ მედეას ცოლად შეირთავდა. ამის შემდეგ არგოსის რჩევით მედეამ იასონი არესის ველზე მიიყვანა, სადაც დიდ მუხაზე ოქროს საწმისი ეკიდა, რომელსაც საზარელი გველი იცავდა. როდესაც გველმა ისინი იხილა, მან საშინელი ხმით მთელი კოლხიდა შეძრა. გრძნეულმა მედეამ ჯადოსნური გალობითა და წამლის პკურებით გველი დააძინა. იასონმა საწმისი მოიპარა, შემდეგ ორივე არგოსკენგაეშურნენ და მინებმა უმალვე დატოვეს იქაურობა.

დევნა და დაბრუნება [რედაქტირება]

აფსირტეს მკვლელობა [რედაქტირება]

აიეტმა შეიტყო თუ არა ყოველივე, მაშინვე „არგოს“ დაადევნა უამრავი ხომალდი და თავად აფსირტე, მედეას ძმა. მინიელები ისტროსის სანაპიროს აუყვნენ დაადრიატიკის ზღვაში შესცურეს, მაგრამ არტემის ბრიგეისის კუნძულებთან მათ კოლხები წამოეწივნენ. არგონავტები შეტაკებას მოერიდნენ და კუნძულზე გადავიდნენ. მათ გადაწყვეტილი ჰქონდათ ოქროს საწმისის თავისთან დატოვება, ხოლო მედეა კი იქვე არტემიდას ტაძარში უნდა გადაეყვანათ და რომელიმე იქვემდებარე ქვეყნის მეფეს უნდა გადაეწყვიტა მისი ბედი. მედეამ ეს გაიგო და ისევ ვერაგობას მიმართა. მან საკუთარი ძმა დაარწმუნა, თითქოს არგონავტებმა ძალით გაიტაცეს და მასთან მარტოდმარტო სურდა საუბარი. აფსირტე მოტყუვდა და დასთან მარტო მივიდა, მაგრამ იქ იგი იასონმა მოკლა. უმეთაუროდ დარჩენილ კოლხებს არგონავტები მარტივად გაუსწორდნენ და გზა განაგრძეს, ხოლო გადარჩენილმა კოლხებმა კი აიეტის შიშით უკან დაბრუნება ვერ გაბედეს და იქვე დასახლდნენ.

ისტროსიდან ფეაკებამდე [რედაქტირება]

არგონავტების ლაშქრობის მარშრუტი

არგონავტებმა მიაღწიეს კუნძულს ელექტრისს, საიდანაც მშვიდობიანად გასცდნენ ზღვაში ამოზიდულ მრავლარიცხოვან კუნძულებს. ჰილეელების დახმარებით მათ ჩაუარეს ლიბირნიდის კუნძულებს, კერკირას, მელიტეს, კეროსოსს და ნიმფაეს. მაგრამ ქალღმერთმა ჰერამ ისინი ელექტრისის კუნძულზე დააბრუნა და ათენას მიერ გემზე ჩარჭობილი მეტყველი მორის საშუალებით გმირებს აუწყა, რომ ისინი სამუდამოდ ზღვაში იხეტიალებდნენ თუ კირკე არ განწმენდდა იასონსა და მედეას აფსირტეს მკვლელობისაგან. მინიელები მდინარე ერიდამოსის შესართვისკენ გაემართნენ და მის ერთ-ერთ ტოტში შესცურეს, რომელიც ოკეანოსის უბისაკენ მიედინებოდა, მაგრამ არგონავტები ჰერამ იხსნა, უკან დააბრუნა და ის გზაც ასწავლა, რომლითაც შინ უნდა დაბრუნებულიყვნენ. არგონავტებმა, ჰერას დახმარებით, ჩაუარეს კელტებს, ლიგიებს, სტოიქადების კუნძულებს და გადავიდნენ კუნძულ ეთალიდეზე, საიდანაც ავსონიის ზღვის ტალღებში შესცურეს და მიადგნენ აიას განთქმულ ნავსადგურს, სადაც აიეტის და კირკე მეფობდა. გმირები „არგოსთან“ დარჩნენ, მხოლოდ იასონი და მედეა გაემართნენ კირკეს სასახლისკენ. კირკემ შეიცნო, რომ მის წინ საზარელი მკვლელობის ჩამდენნი იდგნენ, მაგრამ ზევსის შიშით მაინც ჩაატარა განწმენდის რიტუალი. შემდეგ დაწვირლებით დაუწყო ვინაობის გამოკითხვა. მედეამ მამიდას კოლხურ ენაზე ყველაფერი მოუყვა, აფსირტეს მკვლელობა გარდა. ეს არ გამოპარვია კირკეს, მაგრამ ძმისშვილი შეებრალა და ყველანაირი წინააღმდეგობის გარეშე გაუშვა.

ჰერამ ზეციური ღმერთები დაარწმუნა, რომ არგონავტებს დახმარებოდნენ. თეტისმა ქალღმერთის დავალებით, სხვებისაგან შეუმჩნევლად გააფრთხილა პელევსი, რომაიას სასწრაფოდ გასცლოდა. არგონავტებიც ასე მოიქცნენ, გზა განაგრძეს და მიადგნენ კუნძულს, სადაც სირინოზები ცხოვრობდნენ. ისინი თავიანთი ჯადოსნური ხმით აჯადოებდნენ და ღუპავდნენ ყველა მეზღვაურს. ახლაც წამოიწყეს სიმღერა, მაგრამ მხოლოდ ბუტე მოაჯადოვეს, რომელიც ზღვაში გადაეშვა. აფროდიტემშეიბრალა გმირი, ზღვიდან აიტაცა და იქვე ლილიბეას კონცხზე დაასახლა. დანარჩენი არგონავტები კი ორფევსმა გადაარჩინა, რომელმაც თავისი სიმღერით ჩაახშო სირინოზების ხმა.

არგონავტებმა ნერეიდების დახმარებით გაიარეს სკილას სალი კლდე, ჩაუარეს თრინაკიას და მიადგნენ ფეაკთა კუნძულს, სადაც მეფობდა ალკინოოსი. ალკინოოსმა მინიელები კარგად მიიღო, მაგრამ ამ დროს კუნძულს კოლხთა არმია მიადგა, რომელიც მედეას დაბრუნებას ითხოვდა. ფეაკთა მეფემ გადაწყვიტა, რომ მედეას იმ შემთხვევაში დაუბრუნებდა კოლხებს, თუკი იგი ქალწული აღმოჩნდებოდა, ხოლო თუკი უკვე ექნებოდა იასონთან გაზიარებული საწოლი, მაშინ არავითარ შემთხვევაში არ მოაცილებდა ქმარს. არგონავტებმა ეს წინასწარ გაიგეს და იმ ღამესვა შეასრულეს საქორწინო რიტუალი. ალკინოოსმა პირობა შეასრულა და მედეა მინიელებთან დატოვა. კოლხებმა კი უკან გაბრუნება ვერ გაბედეს და ფეაკთა კუნძულს შეაფარეს თავი.

საბერძნეთში დაბრუნება [რედაქტირება]

„არგო“ პელოპონესს მიუახლოვდა, მაგრამ ძლიერი ქარიშხლის გამო ლიბიის ზღვით სირტისის უბეში აღმოჩნდნენ, საიდანაც გემები უკან ვერ ბრუნდებოდნენ. სასოწარკვეთილებაში ჩაგდებული მინიელები ლიბიის მფარველმა ღმერთებმა შეიწყალეს და იასონს აუწყეს:

 

სამი არგონავტის თათბირი„არგოსთან“ კრეტის სანაპიროზე. წითელფიგურიანი კრატერის დეტალი.

იასონმა ვერაფერი გაიგო, ამიტომ ყველაფერი თავის მეგობრებს მოუყვა. უეცრად ზღვიდან ცხენი ამოხტა და ქარივით მალი ფეხებით გაჭენდა. დაინახა თუ არა ეს პელევსმა, მიხვდა, რომ მათი დედა „არგო“ იყო, რომელმაც დიდი ხნის მანძილზე ატარა მუცლით. არგონავტებმა გემი ასწიეს და თორმეტი დღის განმავლობაში ატარეს ტრიტონის ტბამდე. აქ მათ ორი მეგობარი დაკარგეს: კანთოსი მოკლა კეფავროსმა, ვისი ფარის გატაცებაც უნდოდა გმირს და მოპსოსი, რომელიც ლიბიური გველის ნაკბენისაგან გარდაიცვალა. აქ მინიელებს გამოეცხადათ ღმერთი ტრიტონი, რომელმაც გმირებს გადასცა მიწის ბელტი და სამშობლოში დასაბრუნებელი გზა მიასწავლა. შემდეგ ისინი კრეტას მიადგნენ, მაგრამ ნაპირზე გადასვლა ვერ მოახერხეს, რადგანაც სპილენძის ბუმბერაზმა ტალოსმა ხომალდს ლოდები დაუშინა. აქაც მედეამ იხსნა არგონავტები. მან მოაჯადოვა ტალოსი, რომელმაც ლოდის წვერს ქუსლი წამოსდო და სისხლისგან დაიცალა. არგონავტები კვლავ ზღვაში გავიდნენ. მათ ევფემესსიზმრის თანახმად, ზღვაში ტრიტონისაგან ნაჩუქარი ბელტი ისროლეს, საიდანაც შემდეგ კუნძული წამოიმართა. გმირებმა აქედან მიაღწიეს ეგინის ნაპირებს, ხოლო შემდეგ პაგასის ნაპირებამდე ისე იმგზავრეს, რომ გზად არანაირი ხიფათი არ შეხვედრიათ.

  წყარო:http://ka.wikipedia.org